前回みたように、DeSeCoは次のように考えた。 「人生の成功」と「正常に機能する社会」のためには「認知的要素」（知識、情報処理能力等）とともに「非認知的要素」（態度、価値観、モチベーション等）の開発が必要である。 特に、「道具を相互作用的に用い…

今回は、主にキー・コンピテンシーの中心にあるreflectivenessについてふれ、DeSeCoの基底にある大きな特長をみていきたい。まず、キーコンピテンシーは次のようなものである。 「知育」から「徳育」へ 結論から先にいうと（かつ単純に表現すると）、DeSeCo…

本稿が検討している仕組みは、次のような経験を多くの人々に、特に青少年に提供することである。 異なる地にある道場（国外・国内問わず）にいって、その地の先生の指導を受け、その地の仲間たちとともに稽古をすること、 そして、可能であれば関係者宅にホ…